| 1,727 | 26 | 154 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
随着军队现代化建设的不断发展,大学生已经成为我军新兵主要组成部分,由此引发的退役复学大学生学校适应问题也日益得到关注。退役复学大学生在学业、人际关系、校园生活、择业、心理等方面存在适应问题,而相关政策、学校管理和个人三方面的因素是影响其学校适应的主要因素,一些学校以社团为抓手,在建立促进退役复学大学生学校适应的机制方面进行了有益尝试。但整体来说在群体关注度、主体概念、研究方法、研究主体以及理论视角上仍存在一定的发展空间。
Abstract：With the continuous development of military modernization, college students have become a major part of our army's recruits, and the problem of school adaptation of retired college students has also attracted increasing attention. Retired college students have adjustment problems in academic, interpersonal relationships,campus life, career selection, psychology and other aspects. The three factors related to policies, school management and personal are the main factors affecting their school adjustment. Some schools use clubs as a starting point and to establish a mechanism to promote the school adaptation of retired college students. But overall, there is still a certain space for development in terms of group attention, subject concept, research method, research subject and theoretical perspective.
[1]征兵工作条例[J].中华人民共和国国务院公报，2001,(29):8-11.
[2]李龙伊.筑牢强军根基的源头工程[N].人民日报，2019-09-23.
[3][美]埃里克·H·埃里克森（Erik H. Erikson）.同一性：青少年与危机[M].孙名之，译.杭州：浙江教育出版社，1998.
[4] OBERG K. Culture Shock:Adjustment to New Cultural Environments[J]. Practical Anthropology, 1960, 7(4):167.
[5]何宁.新时代大学生士兵思想政治教育研究[D].荆州：长江大学，2019.
[6]杜学敏，谢悦，李蒙蒙.退伍复学大学生的适应问题及应对措施[J].北京教育（高教），2019,(2):86-88.
[7]卞禹臣，张应天，朱亚囡.在宁高校退伍复学学生学习现状研究———以保留入学资格和在校入伍复学学生进行对比研究[J].价值工程，2017,36(27):160-162.
[8] MENDENHALL B M.The U-Curve Adjustment Hypothesis Revisited:Areview and Theoretical Framework[J]. Journal of International Business Studies,1991,22(2):225-247.
[9]朱燕燕.对退役复学大学生再适应问题调查及精准帮扶对策研究——以临沂大学为例[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019,(5):57-58.
[10]杜石清.新形势下高校退役复学学生教育管理研究[J].晋城职业技术学院学报，2019,12(4):20-23.
[11]岳永杰，杨柳，巩茹敏.退役复学大学生校园适应现状及对策研究[J].学校党建与思想教育，2018,(24):74-75.
[12]李颖.高职院校退役复学学生适应性研究———以常州五所高职院校为例[J].学理论，2018,(9):118-120.
[13]钟旭.退伍返校大学生学校生活重新融入问题研究[D].长春：长春工业大学，2015.
[14]郭毅，双羽.退伍大学生重返校园的管理与服务机制的研究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019,(9):76-77.
[15]赵田田，徐邦玺，郭彤.民办高校退役大学生思想状况与行为特点研究[J].创新创业理论研究与实践，2019,2(5):78-79.
[16]蔡蓉蓉.退役复学大学生心理健康现状研究[J].常州信息职业技术学院学报，2019,18(1):83-85.
[17]余锋.基于五位一体“立交互通”模式的退役大学生士兵职业素养提升策略[J].科教导刊（下旬），2017,(12):183-185.
[18]訾彦锋.高校退伍复学大学生就业适应与职业发展研究[J].安阳师范学院学报，2016,(5):137-139.
[19]蒋东旭，陆天宇，冯秋然.退役大学生校园再融入问题分析[J].教育观察（上旬刊），2015,4(2):65-66.
[20]计颖.复员大学生角色转变中存在的问题及对策研究[J].高等教育研究，2009,(11):59.
[21]朱积标.“营门”到“校门”：退伍复学大学生适应性问题研究[D].无锡：江南大学，2015.
[22]逯超，孙小燕.生存教育对解决高校退役大学生士兵生存问题的作用研究[J].农村经济与科技，2019,30(8):238,269.
[23]李霄娜.大学生服兵役法律制度研究[D].保定：河北大学，2019.
[24]陈庆玲，黄友锐.“以人为本”理念下创新大学生入伍学籍管理机制———以A校近四年179名入伍大学生为例[J].淮南师范学院学报，2017,19(4):145-148.
[25]石占魁，梁爽.退伍大学生成长及发展研究———以上海理工大学为例[J].改革与开放，2018,(7):94-95.
[26]郭超来.面向退役士兵学生的高职英语教学改革刍议[J].青岛职业技术学院学报，2019,32(2):64-66.
[27]陈丽岩.退役复学大学生在大学遇到的问题及个人应对策略研究[J].智库时代，2019,(1):212-213.
[28]戴仁卿.退役复学大学生心理调适路径研究[J].法制博览，2017,(21):288.
[29]刘刚，刘景超.退伍大学生士兵立体式成长模式的研究与探索———以北京化工大学退伍大学生士兵“旌旗中队”为例[J].北京教育（德育），2017,(3):54-56.
[30]汪卫平，尚晓明，张天骄.“政策衔接”到“转换支持”———美国退役军人从军人到大学生转换问题评述[J].复旦教育论坛，2019,17(2):85-93.
[31]刘照满.退役复学大学生的工作记忆及其影响因素研究[D].烟台：鲁东大学，2019.
[32] REDFIELD R, LINTON R, HERSKOVITS M. Memorandum on the Study of Acculturation[J]. American Anthropologist,1936, 38(1):149-152.
[33]金盛华.角色理论与家庭儿童发展研究[J].心理发展与教育，1994,(1):38-43.
基本信息:
DOI：10.13573/j.cnki.sjzxyxb.2020.05.005
中图分类号:G641
引用信息:
[1]卢立涛,王超.退役复学大学生学校适应问题:研究进展及评述[J].石家庄学院学报,2020,22(05):36-42.DOI:10.13573/j.cnki.sjzxyxb.2020.05.005.
基金信息:
北京师范大学教育学部学科建设综合专项资金资助(2019KYPY006)
2020-06-19
2020
2020-06-24
2020
1
2020-09-20
2020-09-20