刘学军;魏喜凤;孙庆利;

• 1:石家庄学院数学系
• 2:石家庄学院数学系
• 3:石家庄学院数学系 河北石家庄050035
• 4:河北石家庄050035

摘要(Abstract)：

在“初等数学研究”课程中开展研究性学习,是课程和教学改革的需要.通过对课程目标、内容、教学和学习方式、学习评价的改革,可以达到提高学生的学习主体性、更新教学观和学习观、扩大学习的知识面、提高学生的科研意识和初步的科研能力、获得良好的情感体验的多元教学目标.

关键词(KeyWords)： 初等数学研究;研究性学习;课程;改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 刘学军;魏喜凤;孙庆利;

参考文献(References)：

• [1]李文铭.“初等几何研究”课程改革与实践[J].数学教育学报,2002,11(3):72-74.
• [2]何履端.必须摆正和改造中学数学教材教法[J].数学教育学报,1993,2(2):76-77.
• [3]张志敏.充分发挥“初等数学研究”课的教育教学价值[J].数学教育学报,1996,5(1):86-89.
• [4]刘学军.在学科课程中开展研究性学习的调查[J].石家庄师范专科学校学报,2004,(3):84-88.