庆祝中国共产党成立100周年

  • 习近平革命文化重要论述研究的文献综述

    邵艳梅;杜雪;

    习近平关于革命文化的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,在新时代为坚定文化自信、加强党的建设、推进兴军强军、加强铸魂育人提供了理论指导和根本遵循。学术界关于习近平革命文化重要论述的研究取得了较为丰硕的成果,但也存在相关概念有待进一步明确、理论性有待进一步深化、系统性有待进一步提升、时代性有待进一步加强等不足。

    2021年05期 v.23;No.129 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K]
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  • 中国共产党成就百年伟业的三重实践逻辑与意蕴

    陈九朋;李晓乐;

    中国共产党领导中国人民历经革命、建设、改革、新时代全面建设等阶段,战胜各种困难挫折,铸就了辉煌壮阔的百年伟业。耙梳党的百年历史进程,坚守马克思主义政党的政治属性,用马克思主义指引前行道路,把马克思主义及其中国化作为党的百年事业的政治灵魂;厚植人民理念,坚持中国共产党人民性的本质属性与核心实践立场,把人民群众作为党领导革命和长期执政的力量之源;厉行自我革新的实践定力,在不断自我变革中坚守初心使命,拒腐防变,永葆党的生机活力。以上三个方面相互联结构成了支撑中国共产党百年伟业的三重实践逻辑。

    2021年05期 v.23;No.129 11-16+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
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大学治理研究

  • 一流与排名的关系探析——大学排名视角下的世界一流大学建设

    刘静;

    世界大学排行榜受到社会的普遍关注。但从社会学、经济学、教育学、哲学等学理角度看,一流与排名不具备显著关联;从现实角度看,排名中的暗箱操作,影响了人们对于"一流大学"的判断。世界一流大学并不是"排"出来的。建设世界一流大学,要从文化、精神、本质等方面,透视世界一流大学的本质,寻求建设世界一流大学的中国之路。

    2021年05期 v.23;No.129 17-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1210K]
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  • 新高考背景下河北地方应用型高校招生应对性建议

    宋建卫;姚恩博;成亚伟;

    河北省新高考综合改革全面落地后,实施了本科批次合并、新选考科目模式、新志愿填报方式、新投档录取规则等一系列新的招生录取政策,开启了高等教育科学选才的新篇章,但客观上也打破了原有校际间的生源分配平衡,拉大了同高校不同招生专业间的生源差距,倒逼众多招生高校对招生专业进行优化重组。面对新挑战,广大招生高校,特别是省内地方应用型高校,惟有进一步明确办学定位,凸显办学特色,优化招生专业结构,科学设置选考科目要求,深化课程体系改革,重点实施"以专业为中心"的招生宣传策略,坚持推进招生、人才培养和就业创业的有效联动,不断增强招生核心竞争力,才能在日趋激烈的招生竞争中,确保学校生源持续充足稳定,生源质量稳步提升,进而促进学校招生运行效益的最优化发展。

    2021年05期 v.23;No.129 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K]
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  • 新时代高校大学生“慢就业”成因及对策分析

    邱琳;张春妹;李强;

    随着经济发展和社会进步,国家对人才需求不断增长,但是高校学生在校期间由于缺乏清晰的职业生涯规划,就业意识薄弱,求职时存在畏惧心理,致使在毕业季一味地等待、观望、迷茫,最终成为"慢就业"群体。针对上述现象,可从以下六个方面着手,以期为改进高校就业工作的指导方法和促进学生积极就业提供参考:进行价值引领,确认职业目标;规范就业市场,改善就业创业环境;加强职业生涯规划教育和就业指导,清晰职业目标;扎实学习基础,提高学习能力;加强挫折教育,提高社会适应能力;加强家校联合,共同促进就业。

    2021年05期 v.23;No.129 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]
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  • 高校财务内部控制存在的问题与建议

    张滢;孟海峰;王旭彤;刘慧莹;王志泉;

    自财政部制定《行政事业单位内部控制规范》以来,国家对行政事业单位内部控制体系建设、内部控制制度完善的重视程度不断提高。提升高校财务内部控制水平既是时代的要求,也是促进自身发展的内在需要。现行高校财务内部控制在实施过程中存在着对内部控制缺乏足够重视、信息化导致控制环境风险增加、各部门缺乏有效沟通、高素质人才紧缺等问题。因此,高校应加强全体成员对内部控制的重视,营造安全的信息化环境,推进业财融合,培养高素质财务内部控制人才,从而提升财务内部控制水平以及财务管理水平。

    2021年05期 v.23;No.129 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K]
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石家庄研究

  • 西柏坡人文状况考略

    赵九洲;高旭;

    特定区域的历史风貌是在特定人文状况的作用下而形成,并随着人文状况的变化而变化。西柏坡亦不例外,人文状况为社会与生态变迁相关故事的铺展提供了重要的背景,并在相当大程度上塑造了社会与生态变迁的整体风貌。西柏坡的村落格局、行政区划、习俗理念等都在历史演进过程中留下了深刻的烙印,而历史演进也在一定程度上改变了人文与自然格局。

    2021年05期 v.23;No.129 38-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
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  • 赵佗文化的非遗思考

    王子龙;

    赵佗文化是指由赵佗历史所建构和派生的,由赵佗故事、赵佗精神、赵陵风物、赵佗诗词以及燕赵情怀等多种文化内涵和精神特质共同交织成的文化体系。赵佗文化具有典型的非物质文化遗产属性,赵佗文化可以与山歌、戏剧、杂技、民间故事等非遗门类广泛对接,实现非遗传承的多元路径探索。还应依托赵佗文化打造和建设文化主题公园,从文旅结合、乡土历史教育的角度来实现赵佗文化的非遗传承。

    2021年05期 v.23;No.129 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
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河北研究

  • 磁州窑系瓷枕所书词笺证三题

    高莹;

    作为一种特殊的传播载体,磁州窑系瓷枕所书【如梦令】【长相思】【月中仙】等词篇,再现了宋词多元流传的历史景象,尤其印证着通俗文化视域中经典的生成路径。从词调切入瓷枕所书词作,能够一定程度上折射选调填词与词学生态的密切关系。多元对话唐宋词传播方式,持续关注器物所书词篇,词学和词调学的新视域将得以不断拓展。

    2021年05期 v.23;No.129 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K]
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  • 雄安新区文化资源开发体系的建构与解构——基于创新生态系统

    王振艳;陈思;

    "无文化传承,无雄安未来"是雄安新区文化建设的方针导向和基本准则,依托雄安新区的文化发展规划和时代发展趋势,应用创新生态系统理论推进其文化资源开发的迭代升级,具有较强的应用价值。雄安新区文化资源开发创新生态系统通过创新企业的不断入驻和提档升级注入新动能,注重以科艺融合摸索文化资源开发的新范式,以多主体合作为文化再生培植创意新磁场,以聚合与化合催生文化资源开发的新效应,同时关注社区生活氛围的培育和城市形象的涵育,进而逐渐疏通雄安新区文化脉络,激活雄安新区文化脉搏,实现雄安新区文化资源的创造性转化和创新性发展,助力雄安新区文化建设。

    2021年05期 v.23;No.129 59-63+150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K]
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历史研究

  • 《汉书·艺文志》“杂家”蠡测

    张申;

    《汉书·艺文志·诸子略》有"九流十家",杂家为其中"一家一流"。班固言杂家者流盖出于王官之议官,而周官议官后世无从可考,且汉以后历代志书杂家类书目变动极大,使后世学者对于杂家究竟为何种学派争论不休。襍与雑虽俱为今简体"杂"字之繁体,但二字本意尚有所区别,战汉时期所言杂家当写作襍家更为恰当。通过将战汉史料与《汉志》《隋志》对襍家定义对比研究后可发现,襍家与西汉早期之前的博士官特征极为相似,为襍家学者或即当时之博士。汉以后博士为儒者垄断,又武帝"罢黜百家"后儒家以外百家学皆为杂学,而诸子又皆有他名固称无需再易其名,原"博士家"也就是后来的襍家,再称博士之名已不再合宜,故刘、班以"襍家"名之。

    2021年05期 v.23;No.129 64-75+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K]
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  • 辽朝使宋祭奠国信使研究

    舒习龙;李雪微;

    辽是古代边疆民族政权,国信使为其与中原政权宋朝的交往搭建了桥梁。就宋辽交聘制度而言,两国多在重要的节日和事件时互派使节,祭奠国信使更是体现了宋辽"丧葬外交"的思想,为宋辽长达一百多年的和平往来做出了重要贡献。通过对祭奠国信使的具体出使情况、选任标准、正副使选任所体现的契丹民族特点以及对祭奠国信使在辽宋关系中所起的作用作通盘的梳理与解读,有助于还原其本来的面貌,从而更好地理解宋辽之间的外交博弈和两朝的关系。

    2021年05期 v.23;No.129 76-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
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文学研究

  • 论沦陷时期北平文学的“文艺大众化”

    高姝妮;

    20世纪40年代,在沦陷区特殊的政治语境下,北平有识文人积极探索文学启蒙的理路,呼吁以文化的复兴重振民族精神。此时,大后方、解放区倡导的"文艺大众化"为北平文人提供了文学启蒙的理论借鉴,北平文坛也随即展开了关于"文艺大众化"问题的讨论。北平文坛推行"文艺大众化"的启蒙方略,强调文学内容与形式的民族性,一定程度上显示出北平有识文人的民族立场,间接反戈了日伪殖民意识形态。就文学启蒙话语的建构方式而言,"文艺大众化"无疑暗示出北平文人的启蒙立场的转变,在民族救亡的共同呼吁下,北平文坛倡导的"文艺大众化"的启蒙理路与大后方、解放区推行的"文艺大众化"运动构成了呼应。

    2021年05期 v.23;No.129 83-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
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  • 丁玲与“文学研究所”的作家培养实践——以丁玲书信为中心

    徐旖婧;毕文君;

    "文学研究所"的作家培养是新中国成立后丁玲的一项重要文学实践,也是创意写作的渊源之一。丁玲"书信"表明其深度参与了"文学研究所"的实际工作。在学生培养过程中,丁玲重点关注青年作家,她与陈登科、徐光耀、李涌等人的通信展示了其对新生文艺力量的悉心指导。书信成为丁玲与学生之间文学交流的特别媒介,这种独特的文学交往既是丁玲培养作家的过程,也是宣传其文艺思想的有效渠道。丁玲的文学行为影响了整个20世纪50年代的青年作家,为他们打开了文艺创作的大门。而丁玲书信中关于"文学研究所"的内容,不仅体现了她别具一格的培养方式,也展现了其作为文学名家的品格与担当。

    2021年05期 v.23;No.129 91-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K]
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哲学研究

  • 规范的建构主义与重构主义——论当代批判理论的两条阐释进路

    刘光斌;朱星慧;

    当代批判理论重视规范问题研究,以哈贝马斯、霍耐特、弗斯特和耶吉为代表的批判理论家探讨了规范问题,形成了当代批判理论的规范建构主义阐释进路和规范重建主义阐释进路。哈贝马斯在后形而上学背景下重视道德规范的程序论证,强调规范的普遍化,把批判理论引向规范研究的康德道德建构主义阐释进路。霍耐特继续推进了规范研究,发展了黑格尔的伦理生活观,走出了规范性与经验性相结合的伦理重构主义阐释进路。以弗斯特和耶吉为代表的新生一代批判理论家延续了规范研究传统,在康德建构主义和黑格尔重构主义阐释进路之间进行策略选择。哈贝马斯及其之后批判理论的规范建构主义和重构主义阐释进路呈现出相互融合趋势,并顺应了批判理论的政治伦理转向。

    2021年05期 v.23;No.129 101-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K]
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  • 朱熹对孟子性善论的理学诠释

    周漪宁;

    孟子是中国古代哲学史上第一个明确提出人性论的哲学家。孟子思想体系中的性善,是其人性学说建立的基础。朱熹在《孟子集注》中用其理本论体系重新诠释了孟子的性善论,将"理""气"与"心性"结合起来,构筑了理气心性论。朱熹借助理学框架,重新讨论了"理"与"性"的关系问题,并将"性"分为"天命之性"和"气质之性"。朱子用以理言性代替了孟子的以心言性,并由此引出了与孟子尽心知性方法论完全不同的格物致知方法论。

    2021年05期 v.23;No.129 109-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K]
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乡村建设研究

  • 乡村振兴视域下孝文化建设的路径探索

    冯译冉;孙志勇;

    文化是乡村的灵魂与根脉。乡村孝文化建设是实现乡村文化振兴的内在要求和有效路径。处于多元文化叠加状态下的乡村孝文化,面临着传统孝道式微、婚丧陋习蔓延、"伪孝"风气盛行的现实境遇。究其原因,既有乡村社会转型变迁的外在环境因素影响,也与乡村孝文化内生驱动力不足有关。在乡村振兴战略背景下,加快乡村孝文化建设,既需要思想共识的价值引领,又需要内生驱动力的增强,也离不开良好环境氛围的营造。

    2021年05期 v.23;No.129 115-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K]
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  • 多元矛盾纠纷化解视域下乡规民约的价值与完善

    辛宇鹤;王丹;马静;

    重视乡规民约在多元矛盾纠纷化解机制中的作用,既是对传统乡治经验的汲取,又是对当代"枫桥经验"的弘扬,同时也为多元解纷机制提供了更为丰富、有效的法治资源。乡规民约在实施过程中存在程序形式化、内容泛道德化、执行机制虚无化等诸多问题。因此,应当规范乡规民约的制定程序、完善乡规民约的内容,建立严格的奖惩机制和常态化执行机制,实现乡规民约和国家法的有机衔接,从而为多元化矛盾纠纷化解提供有效的制度支撑。

    2021年05期 v.23;No.129 120-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1215K]
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思想政治教育研究

  • 新时代产业工人思想政治教育的境遇与应对之策

    蔡元元;马铮;

    产业工人思想政治教育是落实产业工人队伍建设改革举措的重要抓手,对于保障工人党员素质、提升思政引领实效、激发工人主人翁意识、完善工会管理职责意义重大。新时代经济、政治和文化领域出现了一些新变化,对产业工人思想政治教育的性质与效果、目标和内容、主体认知产生了深远影响。在教育实践中,要秉持"双主体"理念,提升教育者主导性,深挖受教育者自主性;紧扣"立德树人"根本任务和新时代工人队伍建设目标,合理确定教学内容;坚持正反并举、虚实结合原则,有针对性地选采教学方法与手段,从而不断提升产业工人思想政治素养、提高思想政治教育实效。

    2021年05期 v.23;No.129 126-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K]
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  • 党史学习与高校思政课增强大学生政治认同的逻辑关系

    杜春梅;

    高校思政课是增强大学生政治认同的关键课程,是对大学生开展党史学习教育的主要阵地。中国共产党百年历史是增强大学生政治认同的最好教科书和最好营养剂。党史学习与高校思政课增强大学生政治认同二者之间具有紧密的逻辑关系。从理论逻辑来看,读懂党的性质宗旨是增强大学生政治认同的理论根源,所以高校要打造"真理味道的思政课"。从实践逻辑来看,读懂党的百年奋斗历程是增强大学生政治认同的实践基石,所以高校要打造"实践特色的思政课"。从情感逻辑来看,读懂党的精神谱系是增强大学生政治认同的情感依托,所以高校要打造"情感共鸣的思政课"。

    2021年05期 v.23;No.129 132-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1203K]
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法律研究

  • 法律与政治权力——从诺伊曼到哈贝马斯

    肖小芳;

    法兰克福学派早期代表诺伊曼基于德国法治实践的考究,聚焦法律的本质、功能和价值维度,铺陈他对法律与政治权力运用之正当性的理解。诺伊曼对官僚化和政治权力之经济根源的剖析,突显了民主制度将政治权力置于有效法规的监管之下的重要性。哈贝马斯汲取诺伊曼的理论主张,在现代性重建论域下阐释法律的功能和法治的未来出路,尝试找寻一个独立于政治权力与经济权力的公共领域,这一现实社会根基彰显了政治权力正当性的规范性内涵,政治权力区分为交往权力与行政权力,法律与政治权力以及政治权力与交往权力在程序主义民主法治中呈现为构成性关系。诺伊曼与哈贝马斯从事实与规范的双重视角来解读法律与政治权力的关系,他们的理论主张也存有一定的局限性。

    2021年05期 v.23;No.129 138-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K]
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  • 日本校园欺凌事件中家长责任的司法认定

    陶建国;王瑜;

    日本一些校园欺凌事件导致受害人自杀或身体受到严重伤害,在受害人或其家长提起的赔偿诉讼中,加害人的家长以及受害人的家长是否存在过错往往成为争议的焦点。法院认为家长对孩子有首要的监护教育义务,家庭教育与学校的教育应当并存,在认定加害人家长的过失时主要考察预见可能性以及监护教育义务的履行状况,认定受害人家长的责任除了考察监护教育义务的履行,还斟酌家长是否为孩子构筑了健全的家庭环境。司法实践中,日本法院愈加关注家长的家庭教育问题,家长负有首要的教育责任这一教育立法上的理念被司法实践所遵守。日本校园欺凌诉讼司法观点对社会产生较大影响,促使整个社会思考如何重视家庭教育以及如何发挥家长在预防欺凌方面的重要作用。

    2021年05期 v.23;No.129 144-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K]
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教育教学研究

  • 应用型高校创新创业教育模式研究——以石家庄学院为例

    史君坡;罗静;

    应用型高校面向职业岗位,强化实践教学,开创具有行业特色的创新创业教育模式,实现应用型、复合型、创新型高素质人才的培养目标。创新创业教育既有面向全体学生的创新创业基础普及教育部分,又有针对部分有创业潜质学生创业专业教育部分。在平台构建、课程设置、师资队伍建设等方面都要充分考虑到普及与专业教育的需求,探索新时代具有中国特色的应用型高校创新创业教育模式。

    2021年05期 v.23;No.129 151-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K]
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  • 专业认证视阈下民族器乐课程教学改革研究与实践

    张一帆;宋伟;耿怡欣;

    在师范类高等院校音乐教学中,民族器乐课程是一门重要课程。在师范专业认证"学生中心、产出导向、持续改进"核心理念下,该课程以学生为中心组织课堂教学,以学习效果为导向优化教学模式,围绕培养目标和毕业要求,将教学内容、专业定位与社会需求相结合,提升了师范类民族器乐专业人才的培养质量。

    2021年05期 v.23;No.129 156-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K]
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  • 河北省社会工作专业人才培训基地简介

    <正>河北省社会工作专业人才培训基地,2013年由石家庄学院法学院发起组建,被河北省民政厅批准为首批社会工作专业人才培训基地。培训基地以石家庄学院法学院社会工作专业教研团队为核心,拥有一支结构合理、事业心强、科学素质高、实务较丰富的社会工作专业师资队伍,现有专职、教师18名,其中教授5名,副教授6名,博士6名,博士生1名,硕士7名;河北省品牌特色专业带头人1名,河北省"三三三人才工程"人选2名,石家庄市高等学校专业带头人1名,"双师型"教师多名,社会工作师8名;聘请北京大学夏学銮教授为社会工作专业客座教授。

    2021年05期 v.23;No.129 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2197K]
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  • 参考文献编排格式

    <正>参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后,表上以"参考文献:"(左顶格)作为标识。参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1]、[2]……以与正文中的指示序号格式一致。每条文献只与一个序号相对应,当文献题名等内容相同而仅页码不同时,可将页码注在正文中的指示序号后。每一参考文献条目的末尾均以"."结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下:

    2021年05期 v.23;No.129 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]
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