石家庄学院学报

2008, No.49(03) 80-85

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小学中高年级儿童的同伴接纳、社会行为与父母教养方式的关系
Relations among Peer Acceptance,Social Behavior and Parenting Style of Pupils of High Grades

展宁宁;张益辉;

摘要(Abstract):

通过对132名小学3、4、5年级学生的同伴接纳、社会行为和父母教养方式相互关系的问卷调查发现,儿童表现出的攻击行为越少,亲社会行为越多,则同伴接纳越高;儿童的同伴接纳与父母教养方式之间没有关系;父母不同的教养方式对儿童的社会行为产生显著的影响,父母教养方式积极的儿童表现出更多的亲社会行为.

关键词(KeyWords): 同伴接纳;社会行为;父母教养方式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 展宁宁;张益辉;

参考文献(References):

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