石家庄学院学报

2013, (03) 86-90

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小学教师职业幸福感与人格特质研究——以石家庄为例
Study of Personality and Occupational Well-being of Primary School Teachers

胡艳华;曹雪梅;

摘要(Abstract):

采用职业幸福感问卷和艾森克人格问卷简式量表中国版对450名小学教师进行测量,探讨小学教师职业幸福感的现状特点及与人格特质之间的关系.结果表明:性别、婚姻状况和年龄在一定程度和特定方面影响着教师的职业幸福感.人格特质与职业幸福感总分及各子项目之间相关显著,控制人口统计学变量后,神经质和精神质对小学教师的职业幸福感有显著的负向预测作用,外倾对小学教师的职业幸福感有显著的正向预测作用.

关键词(KeyWords): 小学教师;职业幸福感;人格

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河北省教育科学规划重点项目(11090010)

作者(Author): 胡艳华;曹雪梅;

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