石家庄学院学报

2014, v.16;No.86(04) 87-91+128

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性别刻板印象对学生语言表达能力的影响
The Influence of Gender Stereotypes on Students' Language Learning

赵建芬;李蓓;尹丽娟;

摘要(Abstract):

目前,在学生语言学习和语言表达能力方面,家长和教师有非常明显的性别刻板印象。教师的性别刻板印象对学生的消极影响很大,不仅影响到对学生语言表达能力的学业评价,而且还对学生的性别意识产生不可低估的干扰和影响。男生尤其可能会成为性别刻板印象的受害者。

关键词(KeyWords): 基础教育;性别刻板印象;语言表达能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“中小学性别教育与学生语言表达能力培养的研究(FHB110154)”;; 河北省教育科学研究“十二五”规划资助重点课题“基础教育阶段性别刻板印象对学生语言学习的影响(11040095)”

作者(Author): 赵建芬;李蓓;尹丽娟;

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DOI: 10.13573/j.cnki.sjzxyxb.2014.04.040

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